lunes, 9 de abril de 2018

PASAPALABRA CLARINIANO

En el colegio trabajamos por proyectos. Durante el mes de marzo de 2018 hemos trabajado uno sobre la vida y obra de Leopoldo Alas Clarín. En el departamento de Orientación nos adaptamos al ritmo de las aulas e intentamos elaborar material didáctico adaptado a las necesidades de los alumnos con necesidades educativas especiales. 

Os muestro el PASAPALABRA CLARINIANO. Los alumnos debe leer un texto sobre la vida y obra de Clarín, después hacer una ficha y corregir con un power point. Gracias a esta actividad trabajamos la comprensión y el vocabulario.


Lo hemos pasado pipa grabando un vídeo del PASAPALABRA: 


miércoles, 17 de enero de 2018

PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS

Los apoyos visuales son muy importantes. 
Para comprender mejor dónde está la sílaba tónica en las palabras y así poder clasificarlas en agudas, llanas o esdrújulas podemos utilizar los pictogramas de ARASAAC (http://www.arasaac.org/materiales.php).




Después de explicar que la sílaba tónica es la fuerte, hemos realizado las siguientes actividades:




miércoles, 1 de noviembre de 2017

ACTIVIDADES PARA HALLOWEEN

Esta semana coincidiendo con la noche más terrorífica del año hemos trabajo el vocabulario referido a Halloween, conciencia silábica y praxias, con la siguiente ficha: 


También hemos visto el vídeo que elaboré el año pasado para realizar las praxias: 


¡Feliz Halloween!


martes, 30 de mayo de 2017

SPINER LOGOPÉDICO

Hace un año me comunicaban que había ganado "el Concurso del Juego en la Escuela", con el proyecto "Jugando aprendo a hablar". Sigo con mi empeño en proponer actividades lúdicas en las sesiones de logopedia, en esta ocasión con el juego de moda: EL SPINER. 



lunes, 8 de mayo de 2017

EL COCODRILO TRAGÓN (CUENTO)


El protagonista de este cuento nos ayuda a entender los signos "mayor que" y "menor que".

El cocodrilo tragón siempre tiene mucha hambre y la boca del cocodrilo siempre apunta al número mayor.

Este material es ideal para comprender las igualdades o la asociación entre símbolo y cantidad, la comprensión de que número es mayor o menor.

Se puede jugar con las bocas de los cocodrilos de la entrada anterior y trabajar primero con el cuento y después con el material manipulativo.


Había una vez un cocodrilo que estaba muy contento en el río Nilo. Era muy tragón y solo le gustaban las cosas grandes. 


Si por ejemplo se encontraba una cebra y un elefante...


Se comía ¡al elefante! Porque era más grande y gordo.


Un día pensó que quería ir a la escuela para convertirse en el cocodrilo más listo de la comarca. 


Cuando llegó al colegio le empezó a entrar un hambre terrible y ¡casi se come a un compañero!


Un día la profesora explicó los números y pensó que podían estar buenos.


En ese momento en la pizarra estaban escritos el ocho y el tres. Los miró fijamente y se comió el ocho porque era mayor. 
Desde entonces el cocodrilo tragón solo come el número mayor. 
Gracias a él los niños saben siempre cuál es el número mayor y el menor. 









jueves, 23 de febrero de 2017

JUGAMOS A GASTÓN CABEZÓN

El juego consiste en meter la mano en la cabeza de Gastón (este juego es muy conocido por los niños), sacar una imagen, pronunciar adecuadamente la palabra y después contar las sílabas.